<small id="st10m"><acronym id="st10m"><div id="st10m"></div></acronym></small>
    <ins id="st10m"></ins>
    <sup id="st10m"></sup>
  • <menuitem id="st10m"><acronym id="st10m"><optgroup id="st10m"></optgroup></acronym></menuitem>

    <tr id="st10m"><nobr id="st10m"></nobr></tr>
    1. 春風化雨 潤物無聲

      • 2020.12.23
      • 來源:黨委宣傳部
      • 點擊次數:




      春風化雨 潤物無聲

      信息與教育技術中心 施建林

      “師者,所以傳道受業解惑也”。早在1200年前的唐代,大詩人韓愈就將“傳道、授業、解惑”作為“老師”的基本定位,提出“道”是衡量和選擇教師的根本標準,只有恪守仁義禮智信的道德規范,才能感悟“道”,明白了萬物的道理,才可以為師。換句話說,教師只有先明道,才能傳道。

      教師作為靈魂的塑造者,每個教師的世界觀、人生觀、價值觀,乃至言行品德、生活習慣、對每一個現象的態度都潛移默化的影響著學生,正所謂“其身正,不令而行”。在信息發達的時代,各種社會思潮通過靈活便捷的信息媒體向學校、學生奔涌而來,老師、學生隨時都會受到社會不良風氣的影響。2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調:“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?!边@一重要論述重申了教師的歷史責任和使命擔當。

      我奉行的師德之道是一種默默奉獻、潛心付出、細致入微、從善如流的教書育人事業,猶如一場降臨在萬物萌生之春的細雨,雖微小卻能滋潤萬物。

      春風化雨,方可潤萬物。有學高而無最高,有德高而無修止,故學無止境,修德無境。學識淵博,品德高尚是教師永恒的追求。教師,作為文化的傳播者。隨著時代的前進,形勢的發展,知識的不斷更新,教師除了有淵博的知識,精湛的業務,超高的教學能力外,還應該有不斷開拓創新的意識,有勤奮鉆研,刻苦學習和不斷上進的精神。教師應從書本知識的復制者轉變為創新者與開拓者,及時了解新理念、新思想、新知識,新技能,用全新的教育理論充實頭腦,不斷完善自己的知識儲備,以創新的思維、豐厚的知識迎接、適應未來的變化挑戰。始終保持激活自身的“內驅力”,注入具有新鮮活力精神的“持續力”,最大限度地開發學習活力和研究潛能,把讀書學習作為教學工作的另一個支點。在邊學習、邊工作、邊研究的狀態中成長,不斷提升完善自身素質,不斷超越自我,才能緊握開啟智慧之門的金鑰匙,也才能成為學生需求“一滴水”的“一桶水”,成為學生需要“一桶水”的“常流水”。

      細致入微,才能潤物無聲。動人以言者,其感不深,動人以行者,其應必速。教師,是學生學習和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教。教育是一個用人格鑄造人格、用心靈喚醒心靈的過程。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生,學生從教師身上,直接接受著思想和道德、情感和意志、知識和技能、啟迪和教化。要達到潤物無聲的效果,就需要教師如細雨般融入學生的學習生活,融入學生的思想、追求,用心關愛學生,悉心了解學生,耐心教育學生,熱心服務學生。認真備好每一堂課,認真上好每一堂課,以閃光博學的知識吸引學生,以高尚偉岸的人格魅力影響學生。從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,從家長的威嚴中解放出來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引路人和探路者。保持與學生人格上的平等,相互學習、相互尊重。以幽默風趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態度,扎實淵博的知識,絲絲浸潤學生的心靈,使他們感到溫暖、舒暢、輕松,引導學生樹立遠大理想和崇高品德,為學生排除學習中的困惑,生活中的疑惑,引領學生全面發展、健康成長。

      一只粉筆書天下,兩袖清風任平生,三尺講臺灑芳華,四季風雨潤無聲,愿我們所有的老師化為細雨,滋潤世間萬千桃李!


      日韩无码-第1页-亚洲久久无码中文字幕-超清中文乱码字幕在线观看,中文字幕一区,一本无码中文字幕高清在线